學校政教管理工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的學校政教管理工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　20xx年xx月是中學政教處成立的日子。自從政教處成立以來，制定了實在可行的工作方案，堅持以學校校訓“求知為根立人為本”為根據，以繼續(xù)開展精神禮貌創(chuàng)立活動為主要資料，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀、美丑觀，對學生進展政治思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在局部學生身上存在的歪風邪氣，矯正學生的不良行為習慣，促進校風的根本好轉�，F(xiàn)將本學期以來的工作總結如下：

　　1、本學期初，政教處就貫徹學校是“教書育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點，把禮貌禮貌教育作為以德治校打破口，嚴抓細管，學生的禮貌禮貌習慣大大加強，按照“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，節(jié)儉自強，敬業(yè)奉獻”的道德標準目的，繼續(xù)開展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹新風系列活動，全面進步學生的文化素養(yǎng)和禮貌習慣。

　　2、建立健全德育組織。成立了由政教主任指導負責，政教處工作人員牽頭，各部負責人、班主任參加的德育工作指導小組，定期研究分析^p 校內外德育情景和學生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開展。構成主要由政教處、教務處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級)的管理體系。對進展了深化細致的教育，負責德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進展考核評比。

　　3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學日常行為標準量化細那么》，必須程度上調動了班主任工作進取性，有力的催促班主任對班級管理工作。使班主任進取擔負起“教書育人”的雙重職能，經過一段時期的管理，學校的風貌大有改觀。

　　4、繼續(xù)施行《中學日常行為標準量化細那么》，嚴抓學生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語，嚴歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對差、亂相對較集中的班級，及時找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。嚴歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學生進“網吧”、留長發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經過努力，已收到明顯效果。

　　5、加強宿舍管理工作：政教處同志住到學生宿舍，嚴抓舍務管理工作。一是合理調配宿舍管理人員，出臺了“學生宿舍崗位職責制”，把樓層分配到每個政教處老師，加大對他們的管理監(jiān)視力度。二是不定時檢查政教處老師的工作及學生紀律狀況。三是嚴查宿舍樓衛(wèi)生和室內環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內吸煙及偷竊等事件。

　　6、加強保衛(wèi)工作：封閉式管理對保衛(wèi)工作提出了很高要求。政教處配合保衛(wèi)科進展了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學秩序。一是嚴把門衛(wèi)關，嚴格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作，努力使門衛(wèi)成為學校形象之窗口。二是學生周末放假政教處老師到學校門口值勤，引導學生上車，預防突發(fā)事件。三是嚴歷查處少數學生打架事件，該處分的處分，該扣分的扣分，該找家長的找家長，及時消除重大事故隱患于未然。

　　7、出臺了中學學生評優(yōu)方案。為了全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學校的德育工作，期末把各班評優(yōu)名額下發(fā)各班每學期末舉行一次優(yōu)秀學生的評選活動。即“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“進步獎”“文體進取份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊員”，有力的鼓舞了學生上進心。

　　8、加強對學生會的指導，使其充分發(fā)揮作用。召開了學生會工作會議，聽取工作匯報并對其工作及時給予指導，不定期抽查各部工作，對個別素質差的成員進展培訓教育。學生會配合學校在衛(wèi)生、紀律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學生會聯(lián)歡活動，活潑了學校生活，在師生中樹立起了較好的威信。

　　9、本學期政教處出臺了“接對幫困”后進生轉化活動，對于思想上有困惑，有不良行為習慣和受過紀律處分的同學，政教處老師都有固定的幫助對象，平時對其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點，讓他們樹立自信心和職責感。經過努力，許多同學思想明顯進步，有的甚至當上了班干部，為學校和班級做了很多工作。對于以往受過處分，此刻有明顯進步的同學，政教處也撤消了處分，讓學生擺脫思想包袱。

　　10、平時多與家長交流溝通，對于家長不理解的問題及時解釋，使許多家長理解學校，支持學校，信任學校，促進了學校教育、家庭教育和社會教育的結合。

　　11、充分發(fā)揮值周小組的作用。加強了行政、老師值周，學生值日檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、催促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上表達，評估中見效，逐步構成了自覺的行為習慣，加強了學校紀律的監(jiān)視。

　　在政教處成立時間短、任務重的情景下，全體政教處成員進取探究，加強學習、犧牲個人休息時間忘我工作，學校衛(wèi)生秩序已經獲得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進一步加強本職工作，使政教處的工作再上新臺階。